科目一(1-4)
(資料圖片)
1.教師的基本職責是( )。
A.教書育人
B.熱愛學生
C.鉆研教材
D.自我成長
2.以下先哲名言中,表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行和為人表率的模范作用的是( )。
A.見賢思齊
B.學而時習之
C.三人行必有我?guī)?/p>
D.躬自厚而薄責于人
3.我國唐代的教育家韓愈提出,教師應“以身立教”,這樣的教師才會“其身亡而其教存”,這說明教師應( )。
A.學而不厭,誨人不倦
B.熱愛教學
C.以身作則,為人師表
D.具有職業(yè)信念
4.體育課上七年級(5)班的王偉同學未按照體育老師的要求穿運動鞋而穿拖鞋來上課,作為體育老師,下列做法合理的是( )。
A.原諒他這一次錯誤,讓他穿著拖鞋參加運動
B.認為他沒有遵照自己要求讓其罰站一節(jié)課
C.告訴他下次一定要穿運動鞋上課這節(jié)體育課他單獨學習體育理論,不參加運動
D.讓他趕緊回家去換一雙運動鞋來上課
小學科目二(5-8)
5.個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,下列對個體發(fā)展影響的因素中屬于遺傳因素的是( )。
A.道德品質(zhì)
B.環(huán)境
C.學校教育
D.感官
6.要把兒童當作兒童,而不能當成“小大人”。這說明教育工作應遵循人的身心發(fā)展的( )。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個別差異性
7.荀子說:“干、越、夷、貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也?!边@一觀點表明人的發(fā)展主要取決于( )。
A.物質(zhì)條件
B.教育影響
C.自然環(huán)境
D.遺傳素質(zhì)
8.簡答題
請簡要回答皮亞杰認知發(fā)展階段理論的教育啟示。
中學科目二(9-10)
9.學生的品德是由于“知、情、意、行”四個要素組成,品德形成的基礎和衡量品德水平重要標志分別為( )。
A.知、行
B.情、知
C.知、意
D.行、意
10.初中生小明經(jīng)常違反學校紀律,他自己知道這樣不好,但控制不了自己。在對該生進行教育時,應重點培養(yǎng)其( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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