前幾日，在微博上看到一段話：
“我兒子今年17歲，中考分流后，在當(dāng)?shù)匾凰殬I(yè)學(xué)校讀高中。最近幾個(gè)月他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)也不上了，誰(shuí)都勸不下。我現(xiàn)在特別后悔，沒(méi)有在他小的時(shí)候督促他學(xué)習(xí)，最終讓他連高中都沒(méi)考上。可是我的孩子一直挺聰明的，為什么連高中都考不上？”
有一位自稱是老師的網(wǎng)友評(píng)論道：
(資料圖片)
“家長(zhǎng)上心，孩子努力，但凡占一樣，都很難考不上高中?！?/strong>
深以為然。
在學(xué)習(xí)上主動(dòng)的孩子屈指可數(shù)，大多數(shù)孩子前期都是靠父母監(jiān)督，如果小學(xué)和初中階段父母沒(méi)管住孩子，真的連高中都考不上。
父母，是家庭教育的第一責(zé)任人。
想讓孩子成才，父母就要重視家庭教育，而家庭教育的關(guān)鍵就在于閱讀、習(xí)慣和陪伴。
教育無(wú)法重來(lái)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期偷懶，你欠下的這三本賬，最終都需要用孩子的前途來(lái)買單！
1
小學(xué)欠下的“閱讀賬”
遲早是要還的
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“讓孩子變聰明的方法，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?/strong>
然而很多家長(zhǎng)舍本逐末，讓課外補(bǔ)習(xí)班填滿孩子的業(yè)余時(shí)間。
難怪經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：老師，我家孩子小學(xué)成績(jī)挺好的，上了初中我一直給他補(bǔ)課，錢也花了，成績(jī)卻不見(jiàn)提高。
原因就在于小學(xué)成績(jī)大多具有欺騙性。
小學(xué)課程簡(jiǎn)單，各科之間沒(méi)有太強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，對(duì)學(xué)習(xí)能力要求不是很高；
初中科目多，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)科之間聯(lián)系密切，對(duì)孩子的理解能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力有了更高層次的要求。這些能力，統(tǒng)統(tǒng)都可以讓孩子從閱讀中獲得。
閱讀，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。閱讀的多少，就代表孩子學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。
一個(gè)不閱讀的孩子，就是潛在的差生，不鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀的父母，注定只能面對(duì)“短命高分”的事實(shí)。
復(fù)旦大學(xué)前校長(zhǎng)蘇步青說(shuō)過(guò)這樣一番話：
“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生考試，我的意見(jiàn)是第一堂課就考語(yǔ)文，考后就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的?！?/strong>
語(yǔ)文，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)；閱讀，是語(yǔ)文的地基。
正如教育界流傳的這句話：小學(xué)欠下的閱讀賬，遲早是要還的。
小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，而在閱讀；小學(xué)階段忽視閱讀，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展而言是一種巨大損失。
大語(yǔ)文時(shí)代下，不閱讀，未來(lái)可能連試卷都寫不完；不閱讀，高考可能連作文題目都看不懂；不閱讀，語(yǔ)文差，科科差。
父母想要孩子有個(gè)好成績(jī)，就要在小學(xué)階段狠抓閱讀。
北京語(yǔ)文高考獲148分的孫婧妍談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，特別說(shuō)到：
“讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出一些語(yǔ)感，語(yǔ)感是長(zhǎng)期積累下來(lái)的。我的父母從小就給我讀故事，由此培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我從閱讀中受益良多?！?/strong>
只有重視閱讀的家庭，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)閱讀的孩子。
讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(zhǎng)就要做到這三點(diǎn)：
1. 父母以身作則，為孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境。
在房間中，為孩子設(shè)立一片閱讀天地；孩子閱讀時(shí)，父母盡量保持安靜，不要分散孩子注意力；父母要多靠近孩子的書桌和書，遠(yuǎn)離沙發(fā)、電視和手機(jī)。
2. 把選書權(quán)交給孩子。
剛開(kāi)始閱讀，父母不要為孩子指定閱讀書單，讀什么并不重要，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
3. 堅(jiān)持才能見(jiàn)效。
當(dāng)孩子讀了幾本書，依然寫不好作文或者成績(jī)不見(jiàn)提高時(shí)，不要放棄，閱讀不能急功近利，它是一種積累漸進(jìn)的技能，大量閱讀的復(fù)利，會(huì)在初高中顯現(xiàn)出來(lái)。
閱讀就是最好的補(bǔ)課。多閱讀，能讓孩子學(xué)習(xí)更高效，擴(kuò)大知識(shí)面；能讓孩子腹中有墨，胸中有識(shí)，一身書卷氣。
種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是當(dāng)下。
閱讀也如此，不怕孩子不閱讀，就怕父母還未開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
2
不要欠下“習(xí)慣”這本賬
教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
培根說(shuō)過(guò)：
“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人在幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/strong>
或許父母在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的道路上會(huì)歷經(jīng)曲折，孩子也會(huì)面臨一段時(shí)間的痛苦，但好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，就會(huì)成為他們一生的財(cái)富。
不是每個(gè)家長(zhǎng)都是教育專家，但所有家長(zhǎng)都能幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
想讓好習(xí)慣的種子在孩子心靈扎根，父母不妨從鼓勵(lì)孩子做到這四點(diǎn)開(kāi)始：
1. 尊師重道的習(xí)慣。
尊重老師，離不開(kāi)父母的言傳身教。
你對(duì)待老師的態(tài)度，就是你孩子對(duì)待老師的態(tài)度。
父母首先要做到不在孩子面前質(zhì)疑和詆毀老師，孩子才能聽(tīng)老師的話，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)慢慢提高。
2. 自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
父母要想孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要盡早立規(guī)矩，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
比如每天幾點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè)，如果超過(guò)什么時(shí)候，就不能再寫，并主動(dòng)承擔(dān)未寫完作業(yè)的后果；規(guī)定每天閱讀的時(shí)間，每天玩手機(jī)累積不能超過(guò)1小時(shí)等......
3. 認(rèn)真勤奮的習(xí)慣。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
任何時(shí)候，都沒(méi)有憑空而來(lái)的好成績(jī)，你在哪里付出，就在哪里收獲。
想讓孩子數(shù)學(xué)成績(jī)多提高10分，就要督促孩子多做題，常歸納，勤總結(jié)；
想要孩子出口成章，妙筆生花，就要讓他們多翻書，常摘抄，勤背誦。
生活從來(lái)不會(huì)虧待認(rèn)真努力的孩子，請(qǐng)告訴孩子：自律者出眾，懶散者出局。
4. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
逝者如斯夫，不舍晝夜。
父母從小要幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓他們意識(shí)到時(shí)間的重要性，擅于管理時(shí)間的人，也能安排好自己的生活。
日常生活中要常常提醒孩子，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，就能有富余的時(shí)間去做自己其他喜歡的事情。
只有小時(shí)候監(jiān)督孩子養(yǎng)成做事有規(guī)劃的好習(xí)慣，才能避免他們?cè)诠ぷ骱笞鍪峦侠ゲ洹?/p>
小時(shí)候不做時(shí)間的主人，長(zhǎng)大后就會(huì)成為時(shí)間的奴隸。
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
留給孩子金山銀山，不如培養(yǎng)好習(xí)慣。
3
不要欠下“陪伴”這本賬
父母的陪伴是最高級(jí)的家庭教育
孩子性格和才能的塑造，離不開(kāi)父母的悉心陪伴。
陪伴對(duì)孩子的重要性，就像樹(shù)木離不開(kāi)土壤，想要孩子從樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，陪伴是必不可少的養(yǎng)料。
央視熱播劇《大考》中的潘小宣就是因?yàn)槿鄙俑改概惆?，最終確診輕度抑郁癥，并有自殘行為。
心理專家給出的建議是，多讓父母陪陪潘小宣。
但可悲的是，他的父母在得知唯一的兒子生病后，卻一個(gè)都沒(méi)回來(lái)，更別提陪伴了。
是校長(zhǎng)將他帶在身邊，同吃同住，給了他父親般的溫暖。
是工廠老師傅讓他明白了讀書的重要性，但學(xué)習(xí)無(wú)法一蹴而就，現(xiàn)在的他早已被同學(xué)們甩到身后。
如果小宣的父母能多陪伴，或許他根本就不會(huì)抑郁。
如果小宣的爸爸像照料自己生意那樣，關(guān)注自己的孩子，情商和智商雙高的他，學(xué)習(xí)定不會(huì)太差勁。
圖片來(lái)源：微博@電視劇大考
錢永遠(yuǎn)賺不完，你在任何時(shí)間都可以賺錢，但孩子的黃金成長(zhǎng)期就那么關(guān)鍵幾年，為人父母只有10年的有效期，錯(cuò)過(guò)便會(huì)終生遺憾。
正如心理學(xué)教授吉爾博特所說(shuō)：
“十年以后，你不會(huì)因?yàn)樯僮鲆粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾，但你會(huì)因?yàn)闆](méi)有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾?！?/strong>
成長(zhǎng)只有一次，陪伴孩子是為人父母的一場(chǎng)修煉，也是為孩子人生繪就底色的事業(yè)。
陪伴不等于陪著，高質(zhì)量的陪伴，父母要遵循用心、尊重、耐心、平常心和與孩子共同成長(zhǎng)的原則。
這5個(gè)具體的陪伴建議，分享給所有父母：
1. 閱讀，陪出好習(xí)慣。
同孩子共讀一本書，分享彼此喜歡的段落，相互交換讀后感；
2. 運(yùn)動(dòng)，陪出好身體。
周六日和孩子一起跳繩、打羽毛球、晨跑、帶孩子爬山；
3. 自立，陪出好品格。
讓孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉他們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的能力；
4. 規(guī)劃，陪出好成績(jī)。
和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)檢查完成情況；
5. 溝通，陪出好的親子關(guān)系。
飯桌上和孩子聊聊學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事情，每月舉行一次家庭會(huì)談，家庭成員輪流作為主角講述自己這段時(shí)間的經(jīng)歷。
陪伴，就是一種營(yíng)養(yǎng)劑，有父母陪伴的孩子往往更聰明，安全感和幸福感也會(huì)更強(qiáng)。
父母的陪伴，是最高級(jí)的家庭教育；父母的陪伴里，藏著孩子的未來(lái)。
教育界有一個(gè)“剪刀效應(yīng)”，指的是兒童時(shí)期的一點(diǎn)點(diǎn)差異，隨著時(shí)間推移和事物發(fā)展變化后，到成年后差距會(huì)變得越來(lái)越大。
父母這一生最劃算的投資，就是重視孩子的早期教育。
海量閱讀是孩子的精神糧倉(cāng)，只有豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，他們才能走得更遠(yuǎn)；
良好習(xí)慣是孩子的學(xué)習(xí)根基，只有強(qiáng)化孩子的日常行為，他們才能走得更穩(wěn)；
用心陪伴是孩子的定海神針，只有理解孩子的內(nèi)心想法，他們才能走得更好。
你在十年前給孩子什么樣的教育，決定了他們二十年后過(guò)什么樣的人生。
教育路上，沒(méi)有捷徑，也不容懈怠。
關(guān)鍵詞：
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